小班-神奇的果园

能比较物体大小能用大小描述特征

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活动目标

1.对比较物体大小的方法感兴趣。

2.用“大”、“小”描述物体的特征。

3.能目测比较四个物体的大小,找出最大和最小。


活动准备


课件准备:“果园”图片;“水果”组图。

材料准备:大小较相近的四个水果;每组四块大小不一的超轻黏土。


活动过程

出示图片创设情境激发幼儿兴趣

——奇妙小镇里有一个神奇的果园,一年四季都有好吃的水果。熊猫奇奇和熊猫妙妙一起去摘果子了,我们一起去看看吧。



出示组图目测比较四个物体大小找出最大和最小

1.出示图片“水果-2个”,鼓励幼儿比较两个物体的大小。

2.出示图片“水果-3个”,引导幼儿比较三个物体的大小。

3.出示图片“水果-4个”,引导幼儿比较四个物体的大小。



出示实物比较物体大小并准确描述

1.出示实物,鼓励幼儿观察并用“大”,“小”词语准确描述。

2.教师演示,引导幼儿观察并比较最大和最小。


发放实物做出大小不一的小球并找出最大和最小

1.幼儿分组,每4人一组。

2.发放材料,每人一块超轻黏土。

3.教师讲解操作要求。

4.分享交流,请每组的幼儿代表找出本组最大和最小的小球。


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资源信息

发布时间:2021-04-01 11:45

资源大小:2.9MB

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  • 小班-数学-神奇的果园(在四个物体中找出最大和最小)-课件(互动版).pptx

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  • 小班-数学-神奇的果园(在四个物体中找出最大和最小)-教案.doc

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