中班-问号朋友

认识了解问号含义习惯动脑

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活动目标


1.喜欢小问号,养成爱问问题和勤动脑的习惯。

2.认识问号并了解问号的含义。

3.能在生活中经常使用问号。



活动准备

课件准备:“问号”图片;《我班有个小问号》儿歌音频及图片;“为什么”图片。


活动过程

出示图片引导幼儿认识问号并了解问号的含义

——老师有一位本领非常大的好朋友,每当我有疑问时都需要它的帮助,你们猜猜它是谁?你们想认识它吗?我们一起把请它出来吧。

——老师的这位好朋友你们认识吗?



播放音频图片引导幼儿欣赏儿歌了解问号的用法

——问号该怎么用呢?答案就藏在一首好听的儿歌里,我们一起来听一听吧。

——大家为什么叫李苗苗“小问号”呢?





出示图片鼓励幼儿积极动脑思考回答问题

——米娅小朋友也有许多的问号,想请小朋友们帮她解答疑惑。

——为什么小鱼可以在水里游?


组织幼儿玩游戏“养成爱问勤动脑的好习惯


1.教师讲述玩法。

2.幼儿愉快游戏。


中班-问号朋友 中班-问号朋友

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资源信息

发布时间:2021-03-31 09:12

资源大小:10.0MB

资源包明细

  • 中班-社会语言-问号朋友-课件(互动版).pptx

  • 9.9MB

  • 中班-社会语言-问号朋友-教案.doc

  • 50KB

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